박진우원예치료센터/프로그램 38

무늬산호수 수경재배

대상: 뇌병변장애인, 지체장애인, 일반인목적: 원예를 매개로 하여 대상자의 오감을 자극시키고 사회성을 향상시킨다. 목표: 소일과 식물에 대한 촉감을 감정형용사를 이용하여 대상자의 의사표현을 증진하고 무늬산호수의 식물에 대해 알아보고 인지한다. 이번 회기에서는 대상자들의 적극적인 태도와 자기 표현을 정확하게 하는 것을 보고 보람을 느꼈습니다.

주름지 리스만들기

대상자 : 뇌병변 장애인, 지체 장애인목적 : 원예를 매개로 다양한 오감을 자극하고 사회성을 기른다.목표 : 보조치료사 도움을 최소화 하고, 대상자의 힘으로 작품을 완성시키고 자신의 감정을 이모티콘을 이용하여 표출하고 대인관계 향상시킨다. 주름지를 이용하여 당겨서 소근육을 활성시킨다. 완성 작품 이번 회기에서는 대상자가 도움없이 스스로 해보는 시간이었다.하기전에는 너무 많은 고민을 했지만 대상자들께서 성실히 수업에 임해주어서 완성작품이 멋지게 나왔다.저번 회기보다 한층더 성숙한 대상자를 만날수 있었다.

난계선생의 문학과 원예가 만나는 시간 1. 리스만들기.

대상자 : 사춘기 자녀를 둔 가족 장 소 : 오영수문학관 난계홀 목 적: 원예를 매개로 가족의 대화를 이끌어 내고, 감정형용사를 이용하여 자신의 감정을 표현하기. 나의 감정 오렌지 작성 하는 모습입니다. 이미 실시해본 학생들은 자기 감정을 잘 캐치 하는 것 같습니다. 열심히 만든 작품을 전시하는 공간도 배치하게 해주셨습니다. 리스 만들기 과정 발표를 통하여 자녀들의 발표력 향상과 부모님의 자녀감정을 알아보았습니다.

풍란 액자만들기.

목표 : 풍란의 촉감을 자극하면서 소근육을 발달시킨다. 대상자 : 장애인( 뇌병변, 지체) 준비물 : 풍란, 마끈, 랲, 네임펜, 액자, 조화꽃, 물티슈, 낙시줄 대상자와 치료사가 함께 협응하여 만드는 모습입니다. 풍란의 멋진 액자가 완성되었습니다. 이번회기에는 풍란을 이용하여 액자를 만들어 보았습니다. 보조치료사와 협응하여서 낚시줄과 마끈을 감아보았습니다. 이러한 활동을 통해 소근육 활성및 사회성 향상을 할수 있었습니다.

허브 테라피, 포푸리 만들기

대상 : 장애우 활동 : 허브테라피, 포푸리만들기 원예치료 처음 회기때는 준비물 전달이 어려워 보조 치료사가 도와 줘야 했었는데, 이번 회기에는 대상자 스스로가 준비물 전달을 해주었습니다. 위의 사진에 보이는 대상자 분은 처음에 오른손과 왼손 사용이 어려웠으나 원예 치료 프로그램을 통하여 소근육이 향상 된 결과를 갖게 되었습니다.

토피어리 만들기.

토피어리 만들기.목적 : 창조성과 협응성 그리고 손의 악력을 향상시킨다.저는 보조치료사 역할이었습니다. 재료 : 수태 , 식물, 낚시줄 대상자 분들께서 열심히 식물 추출하는 모습입니다. 토피어리 완성작입니다. 원래 대상자들께서 처음보는 물건과 뾰족한 물건에 발작을 일으켰는데 이번시간에는 먼저 와서 만지고 원예에 관심을 보였습니다. 이러한 점들이 원예치료사인 저에게는 힘이되었습니다.대상자의 손근육도 많이 좋아졌습니다.보람이 넘쳐 흘렀습니다.

마음정화, 공기정화 틸란시아 정식하기

대상자: 장애인일시 : 2015.10.23목적 : 손의악력향상 및 심신안정 재료 : 색돌, 패트리디쉬, 유리볼, 조화, 리본, 분무기, 틸란시아, 받침대, 숫가락, 이름표 색돌을 옮기는 작업중인 대상자 (대상자 보호를 위하여 얼굴은 가리고 올렸습니다. 문제가 될 시 삭제 하겠습니다.) 같은 재료로 만들었는데 다른느낌으로 다 만들어 졌습니다. 이번 원예치료는 손의 악력을 높이려고 실시한 것입니다. 분무기를 이용하여 오른손과 왼손으로 식물에게 물주는 작업도 하고 숫가락으로 유리볼에 색돌을 넣기도 하고 또, 손운동을 같이 겸하여서 손의 악력이 향상되는 결과를 가지고 왔습니다.저번 회기와 이번회기는 손의 악력과 손근육을 향상시키는 것이었습니다.다수의 대상자에게서 손을 많이 사용할 정도로 좋아지는 것을 보았습니다..

클래식과 함께하는 압화 만들기 활동

대상 : 장애인 일시 :2015.10.2 목표 : 소근육활성및 집중력향상을 위함. 준비물 : 부채 , 수첩, 열쇠고리, 페드리디쉬, 핀셋, 물티슈, 파스텔, 한지코팅지, 압화 핀셋을 이용하여 꽃장식을 하고 있는 모습입니다. (대상자 보호로 인하여 얼굴사진은 첨가 못 하였습니다) 작품은 장애인들이 직접 만든 것입니다. 소근육을 많이 움직여서 활성화를 시키려는 목적으로 실시한 것입니다. 대상자에 따라 프로그램이 달라질수 있습니다. 압화프로그램을 통하여 클래식감상도 하면서 소근육활성, 집중력이 향상된 결과를 알수 있었습니다. 사전과 사후척도 검사에서 확연한 차이를 보였습니다.

박진우원예치료센터식물과 사람을 잇는 시간
사람을 이해하고, 식물로 연결합니다

식물을 돌보는 시간,
나를 만나는 시작.

작은 잎을 살피듯, 한 사람의 마음과 일상을 살핍니다.
각자의 속도와 필요를 존중하는 원예활동을
박진우원예치료센터와 함께 만나보세요.

원예치료 · 기관 맞춤 프로그램 · 원예교육

저마다의 속도로,
함께 자라는 시간.

식물보다 먼저,
사람을 바라봅니다.

같은 식물을 심어도, 그 시간이 지니는 의미는 사람마다 다릅니다. 박진우원예치료센터는 참여자의 강점과 관심, 생활환경을 함께 살피는 사례개념화를 바탕으로 원예활동을 계획합니다.

완성된 작품만큼 중요한 것은 선택하고, 시도하고, 함께 나누는 과정입니다. 참여자의 반응에 따라 활동의 난이도와 도움의 방식을 조율합니다.

박진우원예치료센터장 박진우

필요에 맞게, 함께 설계합니다.

활동 기록 보기 ↗
01

원예치료 프로그램

참여자의 관심과 필요를 살피고, 식물과 원예활동을 매개로 자신을 표현하고 관계를 경험할 기회를 마련합니다.

강점과 관심선택과 참여
참여 문의 ↗
02

기관 맞춤 프로그램

학교·복지관 등 기관의 대상, 인원, 목적에 맞춰 활동을 구성합니다. 공간과 준비물, 필요한 지원을 함께 논의합니다.

대상별 구성기관 협의
기관 의뢰 문의 ↗
03

원예교육 · 강의

식물의 생육환경과 돌봄의 원리를 배우고, 일상과 교육 현장에서 활용할 수 있는 원예 지식을 나눕니다.

식물 이해돌봄과 실습
교육 사례 보기 ↗
선택을 존중하고, 참여 방식을 조율합니다.프로그램 구성·시간·인원·비용은 상담 후 안내합니다.

초록으로 이어지는 이야기

칼럼 더 보기 ↗

문의 전, 자주 묻는 질문

기관 프로그램은 어떻게 의뢰하나요?

기관명, 참여 대상과 인원, 희망 일정·지역, 프로그램 목적을 알려주세요. 활동 공간과 준비물, 필요한 지원을 함께 확인해 구성을 협의합니다.

식물을 잘 키우지 못해도 참여할 수 있나요?

식물에 대한 사전 지식보다 참여자의 관심과 편안함을 먼저 살핍니다. 낯설거나 불편한 활동은 다른 참여 방식이나 도움을 함께 논의할 수 있습니다.

프로그램 시간과 비용은 어떻게 되나요?

대상과 인원, 회기 수, 재료와 진행 장소에 따라 달라질 수 있습니다. 문의 시 희망 조건을 알려주시면 확인 후 안내합니다.

원예활동의 경험과 변화에는 개인차가 있습니다. 원예치료는 의학적 진단이나 필요한 치료를 대신하지 않습니다.

어떤 만남을 준비하고 계신가요?

참여 대상과 목적을 알려주세요.
함께할 수 있는 원예활동을 차근차근 논의하겠습니다.

010-3491-0013

수업·상담 중에는 전화 연결이 어려울 수 있습니다.
기관명 / 대상·인원 / 희망 일정·지역 / 목적을
문자로 남겨주시면 문의 내용을 확인하겠습니다.