대상: 뇌병변장애인, 지체장애인, 일반인목적: 원예를 매개로 하여 대상자의 오감을 자극시키고 사회성을 향상시킨다. 목표: 소일과 식물에 대한 촉감을 감정형용사를 이용하여 대상자의 의사표현을 증진하고 무늬산호수의 식물에 대해 알아보고 인지한다. 이번 회기에서는 대상자들의 적극적인 태도와 자기 표현을 정확하게 하는 것을 보고 보람을 느꼈습니다.

대상자 : 뇌병변 장애인, 지체 장애인목적 : 원예를 매개로 다양한 오감을 자극하고 사회성을 기른다.목표 : 보조치료사 도움을 최소화 하고, 대상자의 힘으로 작품을 완성시키고 자신의 감정을 이모티콘을 이용하여 표출하고 대인관계 향상시킨다. 주름지를 이용하여 당겨서 소근육을 활성시킨다. 완성 작품 이번 회기에서는 대상자가 도움없이 스스로 해보는 시간이었다.하기전에는 너무 많은 고민을 했지만 대상자들께서 성실히 수업에 임해주어서 완성작품이 멋지게 나왔다.저번 회기보다 한층더 성숙한 대상자를 만날수 있었다.

산호수 학명 : Ardisia pusilla 자생지 : 우리나라 제주도, 일본, 중국, 태국, 말레이시아, 필리핀 분류 : 자금우과 상록소관목 산호수는 식물중에 가장 사회성이 좋다. 왜냐하면 어떠한 환경에서도 꿋꿋이 살아가는 강한 생명력이 있기 때문이다. 나는 산호수 키우다가 죽어버렸는데 ... 강한식물이라고? 의문이 들것이다. 그건 바로 물관리를 잘 하지 못했다고 할 수 있다. 물을 너무 자주줘서도 안되고 물을 너무 주지 않아도 안된다. 이 식물은 물만 잘줘도 잘 살아가는 식물중 하나다. 산호수는 일산화탄소제거 능력이 뛰어나 부엌에 두면 좋다. 봄이 되면 새싹이 나오고 작고 하얀 꽃이 종처럼 대롱대롱 매달리며 피고, 초록색인 열매가 여름에는 빨간 열매되고 겨울에는 보랏빛 보석이 달린 것 처럼 열매가 변..

1. 문학의 성격(특징) (1) 문학은 언어 예술이다. ① 예술의 특징 : 미적 가치의 추구 (목적) 형식 : 세상의 재창조 (재료+ 작가의 사상, 경험, 가치관, 상상력, 아이디어....) ② 언어의 기본적 속성 : 표현 (시니피앙)과 내용(시니피에)의 결합이다. - 소쉬르 『일반언어학 강의』- 언어란 : 정보를 저장하고 전달할 것을 목적으로 하는 기호체계의 하나다 언어>기호 기호표현(기표, 시니피앙): 문자, 소리 + 기호의미(기의, 시니피에) : 의미 ex) 신호등 녹색등 : 기표 (●) 기의(가다) (2) 문학은 개연성 있는 허구이다. ① 개연성의 의미 : 그럴 듯하게 꾸며 마치 진실인 것처럼 보이는 성질 개연성 (=미메시스적 문학관) - 플라톤 - 문학은 인간(현실세계) 세계를..

대상자 : 사춘기 자녀를 둔 가족 장 소 : 오영수문학관 난계홀 목 적: 원예를 매개로 가족의 대화를 이끌어 내고, 감정형용사를 이용하여 자신의 감정을 표현하기. 나의 감정 오렌지 작성 하는 모습입니다. 이미 실시해본 학생들은 자기 감정을 잘 캐치 하는 것 같습니다. 열심히 만든 작품을 전시하는 공간도 배치하게 해주셨습니다. 리스 만들기 과정 발표를 통하여 자녀들의 발표력 향상과 부모님의 자녀감정을 알아보았습니다.

원예의 정의 울타리를 둘러칠 정도로 제한된 소규모의 토지 공간에서 직접 식용 또는 미적만족을 위하여 이용되는 환금성이 큰 경제식물을 집약적으로 재배 및 생산 또는 이용하는 농업의 한 분야 치료의 정의 어떤 질병, 장애, 또는 문제를 치료, 치유, 완화하기 위해 계획된 체계적 과정과 활동을 의미 생산원예- 과수원예, 채소원예, 화훼원예, 조경원예 등생산원예가 농업적 측면에서 식물의 다수확 , 고품질, 저비용 투입을 목표로 하여 인간의 생리적 필요성에 부응대상 지향적 원예고품질, 다수확, 저비용에 초점을 둔 원예재배자 중심의 원예먹거리 해결에 목적을 둔 원예 사회원예 - 원예치료, 원예복지 등 아름다움, 삶의 질, 건강과 치유, 환경 개선과 회복 같은 사회적 필요에 부응하는 원예관계 지향적 원예기능성, 활용..

목표 : 풍란의 촉감을 자극하면서 소근육을 발달시킨다. 대상자 : 장애인( 뇌병변, 지체) 준비물 : 풍란, 마끈, 랲, 네임펜, 액자, 조화꽃, 물티슈, 낙시줄 대상자와 치료사가 함께 협응하여 만드는 모습입니다. 풍란의 멋진 액자가 완성되었습니다. 이번회기에는 풍란을 이용하여 액자를 만들어 보았습니다. 보조치료사와 협응하여서 낚시줄과 마끈을 감아보았습니다. 이러한 활동을 통해 소근육 활성및 사회성 향상을 할수 있었습니다.

대상 : 장애우 활동 : 허브테라피, 포푸리만들기 원예치료 처음 회기때는 준비물 전달이 어려워 보조 치료사가 도와 줘야 했었는데, 이번 회기에는 대상자 스스로가 준비물 전달을 해주었습니다. 위의 사진에 보이는 대상자 분은 처음에 오른손과 왼손 사용이 어려웠으나 원예 치료 프로그램을 통하여 소근육이 향상 된 결과를 갖게 되었습니다.

토피어리 만들기.목적 : 창조성과 협응성 그리고 손의 악력을 향상시킨다.저는 보조치료사 역할이었습니다. 재료 : 수태 , 식물, 낚시줄 대상자 분들께서 열심히 식물 추출하는 모습입니다. 토피어리 완성작입니다. 원래 대상자들께서 처음보는 물건과 뾰족한 물건에 발작을 일으켰는데 이번시간에는 먼저 와서 만지고 원예에 관심을 보였습니다. 이러한 점들이 원예치료사인 저에게는 힘이되었습니다.대상자의 손근육도 많이 좋아졌습니다.보람이 넘쳐 흘렀습니다.