학명은 Impatiens balsamina 이고 봉선화과에 속하며 원산지는 동남아시아(중국 남부, 인도, 말레이시아) 이다. 집 주변에서 많이 심어 기르는 한해살이 풀이다. 개화 시기는 7월~9월까지다. 17세기 중반 이전에 일본으로 건너가 20세기 중반에 유럽으로 유입되었는데 한반도에는 언제 들어왔다는 기록이 정확하게 기록된 바는 없는것으로 알려졌다. 하지만, 일제감정기 때에는 우리 조상들이 망국의 한을 노래하던 꽃이기도 하다. 봉선화의 설화 백제때에 한 여인이 선녀로 부터 봉황 한 마리를 받는 꿈을 꾸고 딸을 낳아 봉선이라 불렀다. 봉선은 거문고를 잘 켜서 어느날 왕 앞에서 거문고 연주를 하는 영광을 얻었다. 연주를 잘하여서 칭찬을 받고 집으로 돌아온 봉선은 갑자기 병석에 눕게 되었다. 그러던 어느날..

명아주과 한해살이 풀학명 : Cbenopodium album ver. centrirubrum 시골 농가 주변과 도시의 마을 뒷산에서 흔하게 자라는 풀꽃이다. 자주 보는 풀이라서 사람들은 그저 잡풀로 여기나 알고보면 쓰임새가 참 많은 풀꽃 중 하나이다. 원산지는 동남아시아, 우리나라, 중국, 일본 등에서 자생하는 명아주는 전체적으로 백색의 가루로 덮여있어 '회채','여','는쟁이' 라고도 불리어 진다. 명아주는 고대로 부터 약으로 사용되었다. 꽃이 피기전 어린 전초를 햇빛에 말려 달여 먹으면 위를 보호하고 열을 내리며 이수, 하리, 습진, 강장제 , 독벌레에 물린 상처에 바르기도 하고 어린잎은 나물로도 먹는다. 잎줄기를 태워 불에 덴 상처를 치료 하기도 한다 특히 여름철에 화상을 당하면 가장먼저 명아주 잎..

2. 작물의 기원과 분화발달 1) 작물의 기원 * 작물 : 이용성과 경제성이 높은 재배대상이 되는 식물. - 야생식물 중에서 이용가치가 높은 것을 재배종으로 순화, 발달시킨 것 * 탄생시기 : 경지에서 식물을 인간 목적에 이용하기 위해 재배하기 시작한 때 * 밀, 보리의 최초 재배 시기 : 약 1만 ~ 1.5만 년 전으로 추정하고 있다. * 기원지 : Vavilov 등에 의하여 지구상 8개 지역에 집중되어 있음을 확인. * Vavilov의 (우성)유전자중심설 : 작물의 발상지를 유전자 중심으로 설명 ① 최초 중심지에는 우성형질이 많다. ② 발상지로부터 멀리 떨어진 곳은 열성형질이 많다. ③ 우성형질이 많은 곳에 유전변이가 많다. ④ 우성형질은 1차 중심지에 많고, 열성형질은 2차 중심지에 많다. * 인도..

1. 자원식물과 재배식물 1) 자원식물 : 인간이 직접 이용하고 있는 식물 2) 재배식물 : 인간이 농업에 이용할 목적으로 식물의 생육을 조장, 통제하는 재배기술 하에 있는 식물 3) 야생식물 : 순화과정을 거쳐서 재배식물로 변하는 과정에서 공통형질이 생성. ① 원예식물은 이용부분이 대형화되었다. ② 종자휴면성이 약해져 수명 단축. ③ 종자산포능력이 약화되었다. ④ 탈립성이 약화되었다.(안 떨어짐) [야생과 재배식물 특성 비교] ① 야생식물 중 이용가치가 높은 것이 재배종으로 발달하였다. ② 종자가 성숙한 후의 비탈락성은 재배종의 특성이고, 자연탈락성은 야생종의 특성이다. ③ 고구마나 감자의 재배종은 야생종보다 덩이뿌리나 덩이줄기가 더 크게 발달. ④ 종자식물은 재배화되면서 탈립성과 종자산포능력을 상실하..

1. 세포 ● 정의 : 모든 생물의 구조적 기능적 기본단위 ● 종류 : 원핵세포와 진핵세포 원핵세포 - 유전물질이 세포질 내에 존재 - 세포소기관이 없다. - 세포의 크기가 작다 진핵세포 - 유전물질(핵)은 막으로 싸여 세포질 분리 - 세포소기관(막구조 가진) 이있음 - 세포의 크기가 크다 (원핵에 비해) ※ 식물세포의 구조 1. 표면구조 : 세포막, 세포벽 2. 유전기관 : 핵 (핵막, 인, 염색질) 3. 에너지 생성 : 엽록체, 미토콘드리아, 색소체 4. 합성 및 저장 : 리보솜, 소포체, 골지체 5. 미소체 : 페르옥시솜, 글리옥시솜, 액포 6. 세포골격 : 미세소관, 미세섬유

대상 : 남중생 목적 : 충무공의 5대 정신 중에서 자주하고 자립하는 정신과 무에서 유를 창조하는 정신을 되새겨 보고 원예를 매개로 하여 학교생활에 활기를 불어넣어주고 자신감을 상승시키는 것을 목적으로 한다. 목표 : 감정형용사를 이용하여 직업명사 앞에 오는 형용사를 찾아보고 나의 직업에 대한 이야기를 하면서 어떻게 꿈을 이루어 나갈 것인지 탐색 해 본다.

대상 : 여중생 목적 : 원예를 매개로하여 나의 꿈을 탐색하고 진로에 대한 목표를 세우고 , 식물을 만지면서 느낀점을 적어보고 우리 선조들이 남긴 시와 문학을 접함으로서 생각의 깊이를 늘려나가는 것을 목적으로 한다. 목표 : 허브티를 마시며 학업에 대한 스트레스를 날려버리고 예쁜 넵킨 파우치를 만든다.. .

대상 : 여중생 목적 : 원예를 매개로하여 나의 꿈을 탐색하고 진로에 대한 목표를 세우고 , 식물을 만지면서 느낀점을 적어보고 우리 선조들이 남긴 시와 문학을 접함으로서 생각의 깊이를 늘려나가는 것을 목적으로 한다. 목표 : 압화를 가지고 부채를 만들고 꽃을 주제로 한 시를 읽어보고 느낀점 발표 하여 대인관계를 향상시킨다.

대상 : 여중생 목적 : 원예를 매개로하여 나의 꿈을 탐색하고 진로에 대한 목표를 세우고 , 식물을 만지면서 느낀점을 적어보고 우리 선조들이 남긴 시와 문학을 접함으로서 생각의 깊이를 늘려나가는 것을 목적으로 한다. 목표 : 우리가족을 감정형용사를 이용하여 소개 하고, 식물을 통하여 가족관계개선을 한다.

대상 : 여중생 목적 : 원예를 매개로하여 나의 꿈을 탐색하고 진로에 대한 목표를 세우고 , 식물을 만지면서 느낀점을 적어보고 우리 선조들이 남긴 시와 문학을 접함으로서 생각의 깊이를 늘려나가는 것을 목적으로 한다. 목표 : 나의 직업을 탐구하여 이름표에 기재하고 테이블야자를 심어서 구체적인 목표의식을 심어주는 것을 목표로 한다.